Wie is de dierenarts?

De samenleving lijkt de huidige manier van houden en omgaan met dieren en het produceren van voedsel van dierlijke oorsprong niet meer te accepteren. Veranderingen zijn meer dan ooit nodig. Dierenartsen kunnen vanuit hun specifieke expertise een belangrijke bijdrage leveren aan deze ontwikkelingen. De diergeneeskundige beroepsgroep moet zich daarvoor wel verder ontwikkelen. Kremer pleit ervoor dat de dierenarts zich meer dan nu het geval is moet laten horen én waarmaken dat hij dé deskundige is wanneer het gaat om: grondige kennis van gezonde en zieke dieren en verantwoorde dierhouderij. De focus van de dierenarts verschuift daarbij van het genezen naar het gezond houden van dieren. Dat gebeurt nu nog te weinig volgens Kremer. Startcompetentie “De dierenarts voor landbouwhuisdieren wordt opgeleid met een startcompetentie voor de verschillende rollen in het veld, niet alleen als practicus op de boerderij. maar ook in de wetenschap, bij de overheid, bedrijfsleven of andere plekken in de voedselketen. Postacademische scholing is daarbij niet meer weg te denken. De faculteit kan en wil daarbij graag een rol spelen" aldus Kremer. Maatschappelijke verantwoordelijkheid “De nieuwe generatie dierenarts moet zich, meer dan nu het geval is, bewust zijn van zijn maatschappelijke verantwoordelijkheid en de maatschappelijke legitimiteit van het vak. De toekomstige dierenarts beschikt over autoriteit op basis van zijn persoon en deskundigheid. Hij of zij zal zich daarbij meer moeten profileren als de sleutelfiguur bij uitstek wanneer het gaat om deskundigheid op het gebied van diergezondheid, dierwelzijn en volksgezondheid. De opleiding tot dierenarts aan de faculteit Diergeneeskunde zal hier, nog meer dan nu de nadruk op moeten leggen. In de opleiding gaan we nog beter selecteren aan de poort om ervoor te zorgen dat de juiste personen de opleiding tot dierenarts gaan volgen. Daarnaast moet de opleiding ook haar onderwijscultuur veranderen. We leiden onze studenten op met uitstekende kennis en vaardigheden in de diergeneeskunde, maar we moeten ze tevens meer dan nu de nodige bagage meegeven op het gebied van persoonlijke vorming en ontwikkeling, zodat ze ook als persoon klaar zijn voor hun rol als onafhankelijke, analytische, ontwikkelingsgerichte en academisch gevormde deskundige. Dat zijn speerpunten als het gaat over opleiden aan een universiteit”, aldus de nieuwe hoogleraar.