Whitepaper Lerarentekorten: Over oorzaken, beleid en oplossingen

Jan van Tartwijk; Douwe Beijaard; Martine van Rijswijk

Whitepaper Lerarentekorten: Over oorzaken, beleid en oplossingen

Jan van Tartwijk, Douwe Beijaard, Martine van Rijswijk

Eindhoven University of Technology

Research output: Book/Report › Report › Professional

Abstract

In dit whitepaper richten we ons op de oplopende lerarentekorten die een steeds groter maatschappelijk probleem vormen. In diverse adviezen is aangedrongen op meer landelijke regie op de maatregelen om deze tekorten terug te dringen, rekening houdend met verschillen in regionale situaties. Recent hebben de ministers van OCW hiertoe beleid ontwikkeld. Daarbij wordt niet alleen ingezet op meer regie, maar ook op meer uitgewerkte kaders voor HRM-beleid in het onderwijs, meer tijd voor leraren door het beter benutten van de kaders voor het organiseren van de onderwijstijd, en meer ruimte voor professionele ontwikkeling van leraren.
In onze bijdrage aan de discussie formuleren we een aantal aangrijpingspunten om het beleid gericht op het terugdringen van de lerarentekorten verder te ontwikkelen. Analyses van de oorzaken van het lerarentekort vormen daarbij het startpunt.

Original language	Dutch
Number of pages	13
Publication status	Published - 3 Apr 2023

Keywords

Teacher
PROFESSION

Access to Document

2023-04 van Tartwijk, Beijaard, van Rijswijk_Whitepaper lerarentekortenFinal published version, 231 KB

Cite this

@book{994a1b2352114ebbaf2b2442d6c0540a,

title = "Whitepaper Lerarentekorten: Over oorzaken, beleid en oplossingen",

abstract = "In dit whitepaper richten we ons op de oplopende lerarentekorten die een steeds groter maatschappelijk probleem vormen. In diverse adviezen is aangedrongen op meer landelijke regie op de maatregelen om deze tekorten terug te dringen, rekening houdend met verschillen in regionale situaties. Recent hebben de ministers van OCW hiertoe beleid ontwikkeld. Daarbij wordt niet alleen ingezet op meer regie, maar ook op meer uitgewerkte kaders voor HRM-beleid in het onderwijs, meer tijd voor leraren door het beter benutten van de kaders voor het organiseren van de onderwijstijd, en meer ruimte voor professionele ontwikkeling van leraren.In onze bijdrage aan de discussie formuleren we een aantal aangrijpingspunten om het beleid gericht op het terugdringen van de lerarentekorten verder te ontwikkelen. Analyses van de oorzaken van het lerarentekort vormen daarbij het startpunt.",

keywords = "Teacher, PROFESSION",

author = "{van Tartwijk}, Jan and Douwe Beijaard and {van Rijswijk}, Martine",

year = "2023",

month = apr,

day = "3",

language = "Dutch",

}

TY - BOOK

T1 - Whitepaper Lerarentekorten

T2 - Over oorzaken, beleid en oplossingen

AU - van Tartwijk, Jan

AU - Beijaard, Douwe

AU - van Rijswijk, Martine

PY - 2023/4/3

Y1 - 2023/4/3

N2 - In dit whitepaper richten we ons op de oplopende lerarentekorten die een steeds groter maatschappelijk probleem vormen. In diverse adviezen is aangedrongen op meer landelijke regie op de maatregelen om deze tekorten terug te dringen, rekening houdend met verschillen in regionale situaties. Recent hebben de ministers van OCW hiertoe beleid ontwikkeld. Daarbij wordt niet alleen ingezet op meer regie, maar ook op meer uitgewerkte kaders voor HRM-beleid in het onderwijs, meer tijd voor leraren door het beter benutten van de kaders voor het organiseren van de onderwijstijd, en meer ruimte voor professionele ontwikkeling van leraren.In onze bijdrage aan de discussie formuleren we een aantal aangrijpingspunten om het beleid gericht op het terugdringen van de lerarentekorten verder te ontwikkelen. Analyses van de oorzaken van het lerarentekort vormen daarbij het startpunt.

AB - In dit whitepaper richten we ons op de oplopende lerarentekorten die een steeds groter maatschappelijk probleem vormen. In diverse adviezen is aangedrongen op meer landelijke regie op de maatregelen om deze tekorten terug te dringen, rekening houdend met verschillen in regionale situaties. Recent hebben de ministers van OCW hiertoe beleid ontwikkeld. Daarbij wordt niet alleen ingezet op meer regie, maar ook op meer uitgewerkte kaders voor HRM-beleid in het onderwijs, meer tijd voor leraren door het beter benutten van de kaders voor het organiseren van de onderwijstijd, en meer ruimte voor professionele ontwikkeling van leraren.In onze bijdrage aan de discussie formuleren we een aantal aangrijpingspunten om het beleid gericht op het terugdringen van de lerarentekorten verder te ontwikkelen. Analyses van de oorzaken van het lerarentekort vormen daarbij het startpunt.