Abstract
Het is problematisch dat veel wetenschappers zichzelf niet als docent identificeren, betogen Renske Bouwer, Jolien Mouw en Hans van Savelberg. Eerder vermaanden ze instellingen dat onderwijs als corvé wordt beschouwd, maar ook de docent zelf moet werken aan het beter erkennen en waarderen van de onderwijstaken.
| Original language | Dutch |
|---|---|
| Publisher | ScienceGuide |
| Media of output | Online |
| Publication status | Published - 2022 |