Abstract
Wie können Schülerinnen und Schülern vertiefte Einblicke in Berufsfelder mit naturwissenschaftlichem Schwerpunkt bekommen? Das in diesem Magazinbeitrag vorgestellte Ferienprogramm "Forscherwoche" stellt ein Schülerlabor mit Berufsorientierung dar. Bei der Bearbeitung der Projekte wird besonderes Augenmerk auf die selbst gesteuerte Gestaltung des Arbeitsprozesses gelegt, indem den Teilnehmerinnen und Teilnehmern regelmäßige Reflexionsphasen zu den Kernbereichen "Projektplanung", "Kommunikation im Team", "Kommunikation über Forschungsergebnisse" und "Bedeutung von Experten" angeboten werden. Der Ablauf einer "Forscherwoche" wird am Projektbeispiel "Ayurvedische Pillen" dargestellt
| Original language | German |
|---|---|
| Pages (from-to) | 45-48 |
| Number of pages | 4 |
| Journal | Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie |
| Volume | 25 |
| Issue number | 140 |
| Publication status | Published - 2014 |