Abstract
Hoe ondersteun je leerlingen die zelfstandig werken aan uitdagende, denkactieve opgaven, als ze – onverhoopt maar niet onverwacht – vastlopen? Lees hoe
interactieve heuristiekbomen deze leerlingen weer op gang helpen, en ze gaandeweg leren hun aanpak te structureren én heuristische technieken te ontwikkelen.
interactieve heuristiekbomen deze leerlingen weer op gang helpen, en ze gaandeweg leren hun aanpak te structureren én heuristische technieken te ontwikkelen.
Translated title of the contribution | Problems got me up a tree! |
---|---|
Original language | Dutch |
Pages (from-to) | 4-7 |
Number of pages | 4 |
Journal | Euclides |
Volume | 96 |
Issue number | 2 |
Publication status | Published - Oct 2020 |