Van afleiding tot oplossing: De relatie tussen rekenkundige creativiteit en aandachtsprocessen

Research output: Contribution to journalArticleProfessional

Abstract

Marije Stolte onderzocht in haar promotieonderzoek wat de samenhang is tussen verschillende aandachtsprocessen, creativiteit en rekenen/wiskunde. Ze voerde haar onderzoek uit bij basisschoolleerlingen tussen de 8 en 13 jaar oud. De resultaten laten zien dat de wijze waarop verminderde inhibitie samenhangt met (rekenkundige) creativiteit onder andere afhangt van de hoeveelheid basale reken wiskunde vaardigheden waar een kind al over beschikt. Ook laat het onderzoek zien dat verschillende soorten aandacht verschillende aspecten van creativiteit beïnvloeden.
Original languageDutch
Pages (from-to)48-54
Number of pages7
JournalVolgens Bartjens
Volume41
Issue number5
Publication statusPublished - 19 May 2022

Cite this