Abstract
In deze aflevering doen Michiel Doorman en collega’s verslag van een experimenteel onderzoek waarin wordt nagegaan of het oefenen van lineaire en kwadratische vergelijkingen met de computer effectiever is dan de ‘traditionele’ aanpak met pen en papier. Het blijkt nog niet zo eenvoudig om
efficiënter en effectiever leren aan te tonen.
| Original language | Dutch |
|---|---|
| Pages (from-to) | 4-7 |
| Number of pages | 4 |
| Journal | Nieuwe Wiskrant |
| Volume | 32 |
| Issue number | 4 |
| Publication status | Published - 2013 |