Tekst, begrip en waardering. Wat vertelt onderzoek ons over het effect van tekstkenmerken op begrip en waardering van informerende teksten bij kinderen en tieners.

J. Bos-Aanen; T.J.M. Sanders; L.R. Lentz

Tekst, begrip en waardering. Wat vertelt onderzoek ons over het effect van tekstkenmerken op begrip en waardering van informerende teksten bij kinderen en tieners.

J. Bos-Aanen, T.J.M. Sanders, L.R. Lentz

extern

Research output: Book/Report › Report › Professional

Original language	Undefined/Unknown
Place of Publication	Amsterdam
Publisher	Stichting Lezen
Commissioning body	Stichting Lezen
Number of pages	66
Publication status	Published - 2001

Cite this

@book{7277025301c441e592d6be684a9a169b,

title = "Tekst, begrip en waardering. Wat vertelt onderzoek ons over het effect van tekstkenmerken op begrip en waardering van informerende teksten bij kinderen en tieners.",

author = "J. Bos-Aanen and T.J.M. Sanders and L.R. Lentz",

year = "2001",

language = "Undefined/Unknown",

publisher = "Stichting Lezen",

}

TY - BOOK

T1 - Tekst, begrip en waardering. Wat vertelt onderzoek ons over het effect van tekstkenmerken op begrip en waardering van informerende teksten bij kinderen en tieners.

AU - Bos-Aanen, J.

AU - Sanders, T.J.M.

AU - Lentz, L.R.

PY - 2001

Y1 - 2001

M3 - Report

BT - Tekst, begrip en waardering. Wat vertelt onderzoek ons over het effect van tekstkenmerken op begrip en waardering van informerende teksten bij kinderen en tieners.

PB - Stichting Lezen

CY - Amsterdam

ER -