Stoornissen in uw persoonlijkheid, intelligentie en cognitie en fysische en fysische en sociale omgeving in diagnose: Wat leert het kennisbestand van de psychologie over het diagnosticeren van de aard en individuele verschillen in stoornissen in de persoonlijkheid en intellectuele prestaties, hun ontwikkeling en de invloed vanuit de sociale context?

J.J.F. ter Laak

Stoornissen in uw persoonlijkheid, intelligentie en cognitie en fysische en fysische en sociale omgeving in diagnose: Wat leert het kennisbestand van de psychologie over het diagnosticeren van de aard en individuele verschillen in stoornissen in de persoonlijkheid en intellectuele prestaties, hun ontwikkeling en de invloed vanuit de sociale context?

J.J.F. ter Laak

Research output: Book/Report › Book › Academic

Original language	Dutch
Publisher	Universiteit Utrecht
Number of pages	115
Publication status	Unpublished - 2015

Access to Document

6. 4-2-2016 Deel6 diag stoornissen

Cite this

ter Laak, J. J. F. (2015). Stoornissen in uw persoonlijkheid, intelligentie en cognitie en fysische en fysische en sociale omgeving in diagnose: Wat leert het kennisbestand van de psychologie over het diagnosticeren van de aard en individuele verschillen in stoornissen in de persoonlijkheid en intellectuele prestaties, hun ontwikkeling en de invloed vanuit de sociale context? . Universiteit Utrecht.

ter Laak, J.J.F. / Stoornissen in uw persoonlijkheid, intelligentie en cognitie en fysische en fysische en sociale omgeving in diagnose : Wat leert het kennisbestand van de psychologie over het diagnosticeren van de aard en individuele verschillen in stoornissen in de persoonlijkheid en intellectuele prestaties, hun ontwikkeling en de invloed vanuit de sociale context? . Universiteit Utrecht, 2015. 115 p.

@book{1c1f5d65efe7462c844072c74146428f,

title = "Stoornissen in uw persoonlijkheid, intelligentie en cognitie en fysische en fysische en sociale omgeving in diagnose: Wat leert het kennisbestand van de psychologie over het diagnosticeren van de aard en individuele verschillen in stoornissen in de persoonlijkheid en intellectuele prestaties, hun ontwikkeling en de invloed vanuit de sociale context? ",

author = "\{ter Laak\}, J.J.F.",

year = "2015",

language = "Dutch",

publisher = "Universiteit Utrecht",

}

ter Laak, JJF 2015, Stoornissen in uw persoonlijkheid, intelligentie en cognitie en fysische en fysische en sociale omgeving in diagnose: Wat leert het kennisbestand van de psychologie over het diagnosticeren van de aard en individuele verschillen in stoornissen in de persoonlijkheid en intellectuele prestaties, hun ontwikkeling en de invloed vanuit de sociale context? . Universiteit Utrecht.

Stoornissen in uw persoonlijkheid, intelligentie en cognitie en fysische en fysische en sociale omgeving in diagnose: Wat leert het kennisbestand van de psychologie over het diagnosticeren van de aard en individuele verschillen in stoornissen in de persoonlijkheid en intellectuele prestaties, hun ontwikkeling en de invloed vanuit de sociale context? . / ter Laak, J.J.F.
Universiteit Utrecht, 2015. 115 p.

Research output: Book/Report › Book › Academic

TY - BOOK

T1 - Stoornissen in uw persoonlijkheid, intelligentie en cognitie en fysische en fysische en sociale omgeving in diagnose

T2 - Wat leert het kennisbestand van de psychologie over het diagnosticeren van de aard en individuele verschillen in stoornissen in de persoonlijkheid en intellectuele prestaties, hun ontwikkeling en de invloed vanuit de sociale context?

AU - ter Laak, J.J.F.

PY - 2015

Y1 - 2015

M3 - Book

BT - Stoornissen in uw persoonlijkheid, intelligentie en cognitie en fysische en fysische en sociale omgeving in diagnose

PB - Universiteit Utrecht

ER -

ter Laak JJF. Stoornissen in uw persoonlijkheid, intelligentie en cognitie en fysische en fysische en sociale omgeving in diagnose: Wat leert het kennisbestand van de psychologie over het diagnosticeren van de aard en individuele verschillen in stoornissen in de persoonlijkheid en intellectuele prestaties, hun ontwikkeling en de invloed vanuit de sociale context? . Universiteit Utrecht, 2015. 115 p.