Samenhangende kennis: Hoe bevorder je die bij statistiek en kansrekening?

A. Verschut, A. Bakker

Research output: Contribution to journalArticleProfessional

1 Downloads (Pure)

Abstract

De rubriek Uit de ivoren toren wil een bijdrage leveren aan het overbruggen van de kloof tussen onderzoek en onderwijs door de resultaten van recent wetenschappelijk onderzoek te vertalen in bruikbare conclusies voor de praktijk van het wiskundeonderwijs. In deze aflevering doen Anneke Verschut en Arthur Bakker verslag van hun onderzoek naar wat samenhangende kennis is, en hoe een curriculum ertoe kan ijdragen dat leerlingen die ontwikkelen.
Original languageDutch
Pages (from-to)32-38
Number of pages7
JournalNieuwe Wiskrant
Volume31
Issue number3
Publication statusPublished - 2012

Cite this