Abstract
Sommige kinderen groeien op in gezinnen waar basisvaardigheden weinig aandacht krijgen. Dit kan te maken hebben met de achtergrond van de ouders, cultuur of beperkte vaardigheden bij ouders zelf. De interventie De Rekentrein is ontwikkeld om de overdracht van beperkte gecijferdheid van ouder op kind te doorbreken, vergelijkbaar met de aanpak van de VoorleesExpress voor geletterdheid. Vrijwilligers voeren hierbij spelenderwijs rekenactiviteiten uit met ouders en kinderen, thuis in de gezinssituatie, om zo het plezier en de vaardigheden in rekenen te vergroten.
Het onderzoek bestond uit drie fasen:
1. Opstartfase – werving van gezinnen en vrijwilligers.
2. Uitvoeringsfase – training van vrijwilligers waarna zes getrainde vrijwilligers elk drie huisbezoeken aflegde bij gezinnen met jonge kinderen (4-6 jaar)
3. Evaluatiefase – evalueren van ervaringen van vrijwilligers en opstellen eindproducten.
Het onderzoek bestond uit drie fasen:
1. Opstartfase – werving van gezinnen en vrijwilligers.
2. Uitvoeringsfase – training van vrijwilligers waarna zes getrainde vrijwilligers elk drie huisbezoeken aflegde bij gezinnen met jonge kinderen (4-6 jaar)
3. Evaluatiefase – evalueren van ervaringen van vrijwilligers en opstellen eindproducten.
| Original language | Dutch |
|---|---|
| Publisher | CINOP Expertisecentrum |
| Number of pages | 29 |
| Publication status | Published - 2025 |
Keywords
- mathematics education