Abstract
Twee ogen, tien tenen, twee jaar oud, buslijn 5, groep 2, eerste verdieping, de school gaat om drie uur uit, jij hebt schoenmaat 33, ik woon op nummer 17: kinderen leren verschillende betekenissen van getallen kennen door ze vaak te benoemen.
| Translated title of the contribution | Math difficulties? Stimulating helps! |
|---|---|
| Original language | Dutch |
| Pages (from-to) | 16-19 |
| Number of pages | 4 |
| Journal | Balans magazine |
| Volume | 27 |
| Issue number | 4 |
| Publication status | Published - 2014 |