Persoonlijkheid, self-efficacy, disciplineringsstrategieën en de leerkracht-leerling relatie bij leerkrachten in opleiding

R.J. de Jong, J.W.F. van Tartwijk, N. Verloop, I.M.J. Veldman, Th. Wubbels

Research output: Contribution to journal › Article › Academic › peer-review

Cite this

@article{e5087322175c484794e946a3214e989e,

title = "Persoonlijkheid, self-efficacy, disciplineringsstrategie{\"e}n en de leerkracht-leerling relatie bij leerkrachten in opleiding",

author = "{de Jong}, R.J. and {van Tartwijk}, J.W.F. and N. Verloop and I.M.J. Veldman and Th. Wubbels",

year = "2013",

language = "Dutch",

volume = "90",

pages = "21--39",

journal = "Pedagogische Studi{\"e}n",

issn = "0165-0645",

publisher = "Vereniging voor Onderwijs Research (VOR)",

number = "1",

}

TY - JOUR

T1 - Persoonlijkheid, self-efficacy, disciplineringsstrategieën en de leerkracht-leerling relatie bij leerkrachten in opleiding

AU - de Jong, R.J.

AU - van Tartwijk, J.W.F.

AU - Verloop, N.

AU - Veldman, I.M.J.

AU - Wubbels, Th.

PY - 2013

Y1 - 2013

M3 - Article

SN - 0165-0645

VL - 90

SP - 21

EP - 39

JO - Pedagogische Studiën

JF - Pedagogische Studiën

IS - 1

ER -