Pauzes op school: Opdracht voor de onderbouw wiskunde dag

D.L. de Haan; M.M. Wijers; L.M. Doorman; V.H. Jonker

Pauzes op school: Opdracht voor de onderbouw wiskunde dag

Translated title of the contribution: Breaks at school: Contest mathematics lower secondary education

D.L. de Haan, M.M. Wijers, L.M. Doorman, V.H. Jonker

Research output: Other contribution › Other research output

Abstract

Deze opdracht van de OnderbouwWiskundeDag 2013 is een bewerking van een voorrondeopdracht van de Wiskunde A-lympiade (Werken met pauzes uit 2007). De opdracht gaat over leerrendement ? dat is het percentage van de tijd dat je effectief werkt of leert. Dit wordt uitgezocht in het kader van ee optimaal lesrooster in een school voor voortgezet onderwijs.

Deze opdracht is gebruikt voor de Onderbouw Wiskunde Dag 2013

Translated title of the contribution	Breaks at school: Contest mathematics lower secondary education
Original language	Dutch
Type	teaching materials
Media of output	Web/PDF
Publisher	Freudenthal instituut
Number of pages	12
Place of Publication	Utrecht
Volume	2
Publication status	Published - 1 Feb 2013

Publication series

Name	Wiskunde in Teams
Publisher	Universiteit Utrecht, Freudenthal Instituut

Keywords

mathematics education
secondary education

Access to Document

http://www.fi.uu.nl/toepassingen/00782/Licence: CC BY-NC-SA

Cite this

@misc{3d3a02a0c4674301804ebc3ea1f3fb5f,

title = "Pauzes op school: Opdracht voor de onderbouw wiskunde dag",

abstract = "Deze opdracht van de OnderbouwWiskundeDag 2013 is een bewerking van een voorrondeopdracht van de Wiskunde A-lympiade (Werken met pauzes uit 2007). De opdracht gaat over leerrendement ? dat is het percentage van de tijd dat je effectief werkt of leert. Dit wordt uitgezocht in het kader van ee optimaal lesrooster in een school voor voortgezet onderwijs.Deze opdracht is gebruikt voor de Onderbouw Wiskunde Dag 2013 ",

keywords = "mathematics education, secondary education",

author = "{de Haan}, D.L. and M.M. Wijers and L.M. Doorman and V.H. Jonker",

year = "2013",

month = feb,

day = "1",

language = "Dutch",

volume = "2",

series = "Wiskunde in Teams",

publisher = "Freudenthal instituut",

type = "Other",

}

TY - GEN

T1 - Pauzes op school

T2 - Opdracht voor de onderbouw wiskunde dag

AU - de Haan, D.L.

AU - Wijers, M.M.

AU - Doorman, L.M.

AU - Jonker, V.H.

PY - 2013/2/1

Y1 - 2013/2/1

N2 - Deze opdracht van de OnderbouwWiskundeDag 2013 is een bewerking van een voorrondeopdracht van de Wiskunde A-lympiade (Werken met pauzes uit 2007). De opdracht gaat over leerrendement ? dat is het percentage van de tijd dat je effectief werkt of leert. Dit wordt uitgezocht in het kader van ee optimaal lesrooster in een school voor voortgezet onderwijs.Deze opdracht is gebruikt voor de Onderbouw Wiskunde Dag 2013

AB - Deze opdracht van de OnderbouwWiskundeDag 2013 is een bewerking van een voorrondeopdracht van de Wiskunde A-lympiade (Werken met pauzes uit 2007). De opdracht gaat over leerrendement ? dat is het percentage van de tijd dat je effectief werkt of leert. Dit wordt uitgezocht in het kader van ee optimaal lesrooster in een school voor voortgezet onderwijs.Deze opdracht is gebruikt voor de Onderbouw Wiskunde Dag 2013

KW - mathematics education

KW - secondary education

M3 - Other contribution

VL - 2

T3 - Wiskunde in Teams

PB - Freudenthal instituut

CY - Utrecht

ER -

Pauzes op school: Opdracht voor de onderbouw wiskunde dag

Abstract

Publication series

Keywords

Access to Document

Fingerprint

Cite this