Passende ondersteuning bij zelfstandig werken.

Janneke van de Pol; Nicky de Vries; Astrid M.G.  Poorthuis; Tim Mainhard

Passende ondersteuning bij zelfstandig werken.

Janneke van de Pol
, Nicky de Vries
, Astrid M.G. Poorthuis
, Tim Mainhard

Vrije Universiteit Amsterdam

Research output: Contribution to journal › Article › Professional

Abstract

Je hulp afstemmen op wat leerlingen begrijpen (adaptieve hulp) komt hun motivatie en leren ten goede. Daarover zijn de meeste leraren en onderzoekers het eens. Maar hoe doe je dat precies?

Original language	Dutch
Pages (from-to)	22-23
Journal	Didactief
Volume	54
Issue number	4
Publication status	Published - 4 Apr 2024

Access to Document

https://didactiefonline.nl/artikel/passende-ondersteuning-bij-zelfstandig-werken

Cite this

@article{05e81b2e78ca4fc6a7a2b516c53d9b85,

title = "Passende ondersteuning bij zelfstandig werken.",

abstract = "Je hulp afstemmen op wat leerlingen begrijpen (adaptieve hulp) komt hun motivatie en leren ten goede. Daarover zijn de meeste leraren en onderzoekers het eens. Maar hoe doe je dat precies?",

author = "\{van de Pol\}, Janneke and \{de Vries\}, Nicky and Poorthuis, \{Astrid M.G.\} and Tim Mainhard",

year = "2024",

month = apr,

day = "4",

language = "Dutch",

volume = "54",

pages = "22--23",

journal = "Didactief",

issn = "1572-4085",

number = "4",

}

TY - JOUR

T1 - Passende ondersteuning bij zelfstandig werken.

AU - van de Pol, Janneke

AU - de Vries, Nicky

AU - Poorthuis, Astrid M.G.

AU - Mainhard, Tim

PY - 2024/4/4

Y1 - 2024/4/4

N2 - Je hulp afstemmen op wat leerlingen begrijpen (adaptieve hulp) komt hun motivatie en leren ten goede. Daarover zijn de meeste leraren en onderzoekers het eens. Maar hoe doe je dat precies?

AB - Je hulp afstemmen op wat leerlingen begrijpen (adaptieve hulp) komt hun motivatie en leren ten goede. Daarover zijn de meeste leraren en onderzoekers het eens. Maar hoe doe je dat precies?

M3 - Article

SN - 1572-4085

VL - 54

SP - 22

EP - 23

JO - Didactief

JF - Didactief

IS - 4

ER -