Ontwerpprincipes voor het aanpassen van authentieke praktijken in contexten voor betekenisvol leren van modellen en modelleren in het scheikunde onderwijs = Design principles for the adaptation of authentic practices as contexts for meaningful learning of models and modelling in chemistry education.

G.T. Prins; A.M.W. Bulte; A. Pilot

Ontwerpprincipes voor het aanpassen van authentieke praktijken in contexten voor betekenisvol leren van modellen en modelleren in het scheikunde onderwijs = Design principles for the adaptation of authentic practices as contexts for meaningful learning of models and modelling in chemistry education.

G.T. Prins
, A.M.W. Bulte
, A. Pilot

Research output: Contribution to conference › Abstract › Other research output

Original language	Undefined/Unknown
Publication status	Published - 27 May 2009
Event	Onderwijs Research Dagen (ORD) Leuven - Leuven Duration: 27 May 2009 → 29 May 2009

Conference

Conference	Onderwijs Research Dagen (ORD) Leuven
City	Leuven
Period	27/05/09 → 29/05/09

Bibliographical note

Onderwijs Research Dagen (ORD) Leuven

Cite this

Prins, G. T., Bulte, A. M. W., & Pilot, A. (2009). Ontwerpprincipes voor het aanpassen van authentieke praktijken in contexten voor betekenisvol leren van modellen en modelleren in het scheikunde onderwijs = Design principles for the adaptation of authentic practices as contexts for meaningful learning of models and modelling in chemistry education.. Abstract from Onderwijs Research Dagen (ORD) Leuven, Leuven.

Prins, G.T. ; Bulte, A.M.W. ; Pilot, A. / Ontwerpprincipes voor het aanpassen van authentieke praktijken in contexten voor betekenisvol leren van modellen en modelleren in het scheikunde onderwijs = Design principles for the adaptation of authentic practices as contexts for meaningful learning of models and modelling in chemistry education. Abstract from Onderwijs Research Dagen (ORD) Leuven, Leuven.

@conference{92c91ef2192647b8b1967d62e2f0bfb8,

title = "Ontwerpprincipes voor het aanpassen van authentieke praktijken in contexten voor betekenisvol leren van modellen en modelleren in het scheikunde onderwijs = Design principles for the adaptation of authentic practices as contexts for meaningful learning of models and modelling in chemistry education.",

author = "G.T. Prins and A.M.W. Bulte and A. Pilot",

note = "Onderwijs Research Dagen (ORD) Leuven; Onderwijs Research Dagen (ORD) Leuven ; Conference date: 27-05-2009 Through 29-05-2009",

year = "2009",

month = may,

day = "27",

language = "Undefined/Unknown",

}

Prins, GT, Bulte, AMW & Pilot, A 2009, 'Ontwerpprincipes voor het aanpassen van authentieke praktijken in contexten voor betekenisvol leren van modellen en modelleren in het scheikunde onderwijs = Design principles for the adaptation of authentic practices as contexts for meaningful learning of models and modelling in chemistry education.', Onderwijs Research Dagen (ORD) Leuven, Leuven, 27/05/09 - 29/05/09.

Ontwerpprincipes voor het aanpassen van authentieke praktijken in contexten voor betekenisvol leren van modellen en modelleren in het scheikunde onderwijs = Design principles for the adaptation of authentic practices as contexts for meaningful learning of models and modelling in chemistry education. / Prins, G.T.; Bulte, A.M.W.; Pilot, A.
2009. Abstract from Onderwijs Research Dagen (ORD) Leuven, Leuven.

Research output: Contribution to conference › Abstract › Other research output

TY - CONF

T1 - Ontwerpprincipes voor het aanpassen van authentieke praktijken in contexten voor betekenisvol leren van modellen en modelleren in het scheikunde onderwijs = Design principles for the adaptation of authentic practices as contexts for meaningful learning of models and modelling in chemistry education.

AU - Prins, G.T.

AU - Bulte, A.M.W.

AU - Pilot, A.

N1 - Onderwijs Research Dagen (ORD) Leuven

PY - 2009/5/27

Y1 - 2009/5/27

M3 - Abstract

T2 - Onderwijs Research Dagen (ORD) Leuven

Y2 - 27 May 2009 through 29 May 2009

ER -

Prins GT, Bulte AMW, Pilot A. Ontwerpprincipes voor het aanpassen van authentieke praktijken in contexten voor betekenisvol leren van modellen en modelleren in het scheikunde onderwijs = Design principles for the adaptation of authentic practices as contexts for meaningful learning of models and modelling in chemistry education.. 2009. Abstract from Onderwijs Research Dagen (ORD) Leuven, Leuven.