Abstract
Gemeenschappen zijn van wezenlijk belang voor het zijn van onderzoeker. Vanuit dat licht ga ik in op het wordingsproces van een onderzoeker als een proces van steeds meer tot een gemeenschap gaan behoren. Eenmaal onderzoeker, zijn er vaste gemeenschappen waarin men zich beweegt. Gebaseerd op eigen onderzoek naar interorganisationele projectgroepen van onderzoekers, ga ik in op het leerpotentieel van het samenwerken buiten de grenzen van de vaste onderzoeksgemeenschap. Deze bijdrage concentreert zich dus niet zozeer op onderzoekend leren, maar op leerprocessen van onderzoekers. Doel is om tot eerste suggesties te komen voor HRD programma's voor onderzoekers.
| Original language | Undefined/Unknown |
|---|---|
| Pages (from-to) | 35-41 |
| Number of pages | 7 |
| Journal | Develop |
| Volume | 2 |
| Issue number | zomer |
| Publication status | Published - 2006 |