Omgaan met verschillen in de klas

Amy Besamusca; L.M. Doorman; V.H. Jonker; M.M. Wijers

Omgaan met verschillen in de klas

Translated title of the contribution: Diversity in the classroom

Research output: Contribution to journal › Article › Professional

Abstract

Tijdens het Europese project MaSDiV zijn wiskundige lesactiviteiten ontwikkeld gericht op het omgaan met verschillen tussen leerlingen in de klas. In dit artikel worden drie van deze activiteiten besproken.

Translated title of the contribution	Diversity in the classroom
Original language	Dutch
Article number	1
Pages (from-to)	4-7
Number of pages	4
Journal	Euclides
Volume	94
Issue number	6
Publication status	Published - 1 May 2019

Keywords

diversiteit
Onderzoekend leren
taalgericht vakonderwijs
Context-based education
Context-based mathematics tasks
mathematics
IBL
Burgerschapsvorming

Cite this

@article{b43e357d1d044604bf71bbe2d2b116a8,

title = "Omgaan met verschillen in de klas",

abstract = "Tijdens het Europese project MaSDiV zijn wiskundige lesactiviteiten ontwikkeld gericht op het omgaan met verschillen tussen leerlingen in de klas. In dit artikel worden drie van deze activiteiten besproken.",

keywords = "diversiteit, Onderzoekend leren, taalgericht vakonderwijs, Context-based education, Context-based mathematics tasks, mathematics, IBL, Burgerschapsvorming",

author = "Amy Besamusca and L.M. Doorman and V.H. Jonker and M.M. Wijers",

year = "2019",

month = may,

day = "1",

language = "Dutch",

volume = "94",

pages = "4--7",

journal = "Euclides",

issn = "0165-0394",

number = "6",

}

TY - JOUR

T1 - Omgaan met verschillen in de klas

AU - Besamusca, Amy

AU - Doorman, L.M.

AU - Jonker, V.H.

AU - Wijers, M.M.

PY - 2019/5/1

Y1 - 2019/5/1

N2 - Tijdens het Europese project MaSDiV zijn wiskundige lesactiviteiten ontwikkeld gericht op het omgaan met verschillen tussen leerlingen in de klas. In dit artikel worden drie van deze activiteiten besproken.

AB - Tijdens het Europese project MaSDiV zijn wiskundige lesactiviteiten ontwikkeld gericht op het omgaan met verschillen tussen leerlingen in de klas. In dit artikel worden drie van deze activiteiten besproken.

KW - diversiteit

KW - Onderzoekend leren

KW - taalgericht vakonderwijs

KW - Context-based education

KW - Context-based mathematics tasks

KW - mathematics

KW - IBL

KW - Burgerschapsvorming

M3 - Article

SN - 0165-0394

VL - 94

SP - 4

EP - 7

JO - Euclides

JF - Euclides

IS - 6

M1 - 1

ER -

Omgaan met verschillen in de klas

Abstract

Keywords

Fingerprint

Cite this