Skip to main navigation Skip to search Skip to main content

Meta-analyse, heterogeniteit, en de effecten van voorschoolse educatieve programma's: een kritische beschouwing

Research output: Contribution to journal › Article › Academic › peer-review

Original languageUndefined/Unknown
Pages (from-to)162-166
Number of pages5
JournalPedagogiek
Volume2
Publication statusPublished - 2000

Keywords

  • Pedagogie en Andragogie/Onderwijskunde (PEAN)

Cite this