Abstract
Het NRO-project Meetkunst draaide om een verbinding tussen kunstzinnige oriëntatie en rekenen/wiskunde (onderdeel meetkunde) in de bovenbouw van het basisonderwijs. Evelyn Kroesbergen, Eveline Schoevers, Ronald Keijzer, Vincent Jonker en Monica Wijers onderzochten of deze combinatie de creativiteit bij probleemoplossing en de rekenvaardigheden van de leerlingen ten goede kwam. In dit artikel beschrijven ze de effecten van de ontwikkelde lessen en nascholing
| Original language | Dutch |
|---|---|
| Pages (from-to) | 50-67 |
| Number of pages | 18 |
| Journal | Cultuur + Educatie |
| Volume | 18 |
| Issue number | 51 |
| Publication status | Published - 2019 |
Keywords
- mathematics education
- art education
- creativity