Abstract
In het onderzoeksproject ‘Meetkunst’ zijn reken/wiskunde lessen verbonden met beeldende kunst. Meer dan 1600 leerlingen uit de bovenbouw van de basisschool hebben van hun eigen leerkracht een serie lessen gehad waarin zij op een creatieve manier leerden om problemen op te lossen binnen de domeinen meetkunde en beeldende kunst. Zowel de leerkrachten als de leerlingen waren positief over de lessen.
| Original language | Dutch |
|---|---|
| Publisher | Universiteit Utrecht |
| Place of Publication | Utrecht |
| Publication status | Published - 2019 |
Keywords
- mathematics education
- creativity
- art education