Macht en onmacht: kritische geletterdheid in het geschiedenisonderwijs

Maakye de Vries*, Mari Versányi, Gijs van Gaans, Bjorn Wansink

*Corresponding author for this work

Research output: Contribution to journalArticleProfessional

Abstract

Kritische geletterdheid in het geschiedenisonderwijs De recente discussies rondom de moord op de Franse geschiedenisdocent Paty, Black Lives Matter en de bestorming van het Capitool in de Verenigde Staten onderstrepen het belang van goed geschiedenisonderwijs. Juist in de geschiedenisles worden vaardigheden aangeleerd als kritisch denken, multiperspectiviteit en mediawijsheid, die zo belangrijk zijn in onze hyperdiverse en digitale maatschappij.
Original languageEnglish
Pages (from-to)39-41
JournalKleio
Publication statusPublished - 2021

Fingerprint

Dive into the research topics of 'Macht en onmacht: kritische geletterdheid in het geschiedenisonderwijs'. Together they form a unique fingerprint.

Cite this