Leren probleem oplossen door het faseren van deeltaken en schema’s: De leereffecten. [Learning to Solve Problems through Structuring Part-tasks and Visualizations: The Learning Gains]

B. Slof; G. Erkens; P.A. Kirschner

Leren probleem oplossen door het faseren van deeltaken en schema’s: De leereffecten. [Learning to Solve Problems through Structuring Part-tasks and Visualizations: The Learning Gains]

B. Slof, G. Erkens, P.A. Kirschner

Afd Educatie

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution › Academic

Original language	Undefined/Unknown
Title of host publication	Een kwestie van emancipatie en (on)gelijkheid: Proceedings Onderwijs Research Dagen 2009
Place of Publication	Leuven, Belgium
Publisher	Katholieke Universiteit Leuven
Pages	189
Number of pages	1
Publication status	Published - 27 May 2009

Cite this

Slof, B., Erkens, G., & Kirschner, P. A. (2009). Leren probleem oplossen door het faseren van deeltaken en schema’s: De leereffecten. [Learning to Solve Problems through Structuring Part-tasks and Visualizations: The Learning Gains]. In Een kwestie van emancipatie en (on)gelijkheid: Proceedings Onderwijs Research Dagen 2009 (pp. 189). Katholieke Universiteit Leuven.

Slof, B. ; Erkens, G. ; Kirschner, P.A. / Leren probleem oplossen door het faseren van deeltaken en schema’s: De leereffecten. [Learning to Solve Problems through Structuring Part-tasks and Visualizations: The Learning Gains]. Een kwestie van emancipatie en (on)gelijkheid: Proceedings Onderwijs Research Dagen 2009. Leuven, Belgium : Katholieke Universiteit Leuven, 2009. pp. 189

@inproceedings{455f320fc72b43e4a1621cea9df53384,

title = "Leren probleem oplossen door het faseren van deeltaken en schema{\textquoteright}s: De leereffecten. [Learning to Solve Problems through Structuring Part-tasks and Visualizations: The Learning Gains]",

author = "B. Slof and G. Erkens and P.A. Kirschner",

note = "Onderwijs Research Dagen",

year = "2009",

month = may,

day = "27",

language = "Undefined/Unknown",

pages = "189",

booktitle = "Een kwestie van emancipatie en (on)gelijkheid: Proceedings Onderwijs Research Dagen 2009",

publisher = "Katholieke Universiteit Leuven",

}

Slof, B, Erkens, G & Kirschner, PA 2009, Leren probleem oplossen door het faseren van deeltaken en schema’s: De leereffecten. [Learning to Solve Problems through Structuring Part-tasks and Visualizations: The Learning Gains]. in Een kwestie van emancipatie en (on)gelijkheid: Proceedings Onderwijs Research Dagen 2009. Katholieke Universiteit Leuven, Leuven, Belgium, pp. 189.

Leren probleem oplossen door het faseren van deeltaken en schema’s: De leereffecten. [Learning to Solve Problems through Structuring Part-tasks and Visualizations: The Learning Gains]. / Slof, B.; Erkens, G.; Kirschner, P.A.
Een kwestie van emancipatie en (on)gelijkheid: Proceedings Onderwijs Research Dagen 2009. Leuven, Belgium: Katholieke Universiteit Leuven, 2009. p. 189.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution › Academic

TY - GEN

T1 - Leren probleem oplossen door het faseren van deeltaken en schema’s: De leereffecten. [Learning to Solve Problems through Structuring Part-tasks and Visualizations: The Learning Gains]

AU - Slof, B.

AU - Erkens, G.

AU - Kirschner, P.A.

N1 - Onderwijs Research Dagen

PY - 2009/5/27

Y1 - 2009/5/27

M3 - Conference contribution

SP - 189

BT - Een kwestie van emancipatie en (on)gelijkheid: Proceedings Onderwijs Research Dagen 2009

PB - Katholieke Universiteit Leuven

CY - Leuven, Belgium

ER -

Slof B, Erkens G, Kirschner PA. Leren probleem oplossen door het faseren van deeltaken en schema’s: De leereffecten. [Learning to Solve Problems through Structuring Part-tasks and Visualizations: The Learning Gains]. In Een kwestie van emancipatie en (on)gelijkheid: Proceedings Onderwijs Research Dagen 2009. Leuven, Belgium: Katholieke Universiteit Leuven. 2009. p. 189