Abstract

Kinderen spelen vaak rekencomputerspelletjes om te oefenen. Maar welke strategieën gebruiken ze dan en hoe verloopt hun denkproces? Als leerkracht krijg je meer inzicht door zo'n spel te gebruiken in de rekeninstructie.
Original languageDutch
Pages (from-to)40-43
Number of pages4
JournalJSW : jeugd in school en wereld
Volume98
Issue number3
Publication statusPublished - 2013

Cite this