Abstract
Leerplannen voor beeldende vorming zijn vaak te globaal en bieden te weinig handvatten voor de lespraktijk. Op basis van twee Duitstalige onderzoeken naar ruimtesuggestie en kleurgebruik in tekeningen van schoolkinderen doet Folkert Haanstra aanbevelingen voor hoe dit beter zou kunnen
| Translated title of the contribution | Colour and space: relevant research into visual competences |
|---|---|
| Original language | Dutch |
| Pages (from-to) | 67 - 76 |
| Journal | Cultuur + Educatie |
| Volume | 17 |
| Issue number | 49 |
| Publication status | Published - 2018 |
Keywords
- kleur ruimte visuele competenties leerplannen