'Klassikaal onderwijs versus zelfstandig leren' is een verkeerde discussie. Het gaat niet om de organisatievorm, maar om leerprocessen en hun betekenis

K.M. Stokking

'Klassikaal onderwijs versus zelfstandig leren' is een verkeerde discussie. Het gaat niet om de organisatievorm, maar om leerprocessen en hun betekenis

K.M. Stokking

Research output: Contribution to journal › Article › Professional

Original language	Undefined/Unknown
Pages (from-to)	27-29
Number of pages	3
Journal	Didaktief & school
Volume	28
Issue number	3
Publication status	Published - 1998

Keywords

Pedagogie en Andragogie/Onderwijskunde (PEAN)

Cite this

@article{6ec3f96ec1b4458a86ed2cd448e5fb78,

title = "'Klassikaal onderwijs versus zelfstandig leren' is een verkeerde discussie. Het gaat niet om de organisatievorm, maar om leerprocessen en hun betekenis",

keywords = "Pedagogie en Andragogie/Onderwijskunde (PEAN)",

author = "K.M. Stokking",

year = "1998",

language = "Undefined/Unknown",

volume = "28",

pages = "27--29",

journal = "Didaktief \& school",

issn = "1386-7245",

number = "3",

}

TY - JOUR

T1 - 'Klassikaal onderwijs versus zelfstandig leren' is een verkeerde discussie. Het gaat niet om de organisatievorm, maar om leerprocessen en hun betekenis

AU - Stokking, K.M.

PY - 1998

Y1 - 1998

KW - Pedagogie en Andragogie/Onderwijskunde (PEAN)

M3 - Article

SN - 1386-7245

VL - 28

SP - 27

EP - 29

JO - Didaktief & school

JF - Didaktief & school

IS - 3

ER -