Intrinsiek motiveren: Van een prestatiegerichte aanpak naar een leergerichte aanpak

Translated title of the contribution: Motivating students intrinsically: From a performance-oriented to a mastery-oriented approach

Research output: Contribution to journal › Article › Professional

Translated title of the contribution	Motivating students intrinsically: From a performance-oriented to a mastery-oriented approach
Original language	Dutch
Pages (from-to)	30-31
Number of pages	2
Journal	Bij de les. Magazine voor schooldecanaat en leerlingbegeleiding
Volume	11
Issue number	1
Publication status	Published - 2015

Cite this

@article{c3c36ee2655947ee8bc7f49e738321ec,

title = "Intrinsiek motiveren: Van een prestatiegerichte aanpak naar een leergerichte aanpak",

author = "Lisette Hornstra and \{van der Veen\}, Ineke and Thea Peetsma",

year = "2015",

language = "Dutch",

volume = "11",

pages = "30--31",

journal = "Bij de les. Magazine voor schooldecanaat en leerlingbegeleiding",

number = "1",

}

TY - JOUR

T1 - Intrinsiek motiveren

T2 - Van een prestatiegerichte aanpak naar een leergerichte aanpak

AU - Hornstra, Lisette

AU - van der Veen, Ineke

AU - Peetsma, Thea

PY - 2015

Y1 - 2015

M3 - Article

VL - 11

SP - 30

EP - 31

JO - Bij de les. Magazine voor schooldecanaat en leerlingbegeleiding

JF - Bij de les. Magazine voor schooldecanaat en leerlingbegeleiding

IS - 1

ER -