Abstract
Onderwijsinstelling\en moeten het onderwijsgedeelte van hun takenpakket serieuzer nemen, stellen Hans Savelberg, Renske Bouwer en Jolien Mouw. Instellingen prioriteren onderzoek boven onderwijs, wat de intrinsieke motivatie van onderwijzers schaadt.
| Original language | Dutch |
|---|---|
| Publisher | ScienceGuide |
| Media of output | Online |
| Publication status | Published - 5 May 2022 |
Cite this
- APA
- Author
- BIBTEX
- Harvard
- Standard
- RIS
- Vancouver