Hoe taken en takken elkaar beïnvloeden: De invloed van parallelvormen op spelling

Sylvia Drijver, Madelon van den Boer, Elise de Bree

Research output: Contribution to journal › Article › Academic › peer-review

Keywords

@article{dbc2af6a644c4eef847652a609b3bb28,

title = "Hoe taken en takken elkaar be{\"i}nvloeden: De invloed van parallelvormen op spelling",

keywords = "Spelling, Lange klinker, Medeklinkerverdubbeling, Parallelvormen, Meervoudsvorming",

author = "Sylvia Drijver and {van den Boer}, Madelon and {de Bree}, Elise",

year = "2020",

language = "Dutch",

volume = "97",

pages = "309--323",

journal = "Pedagogische Studien",

issn = "0165-0645",

publisher = "Vereniging voor Onderwijsresearch (VOR)",

number = "4",

}

TY - JOUR

T1 - Hoe taken en takken elkaar beïnvloeden: De invloed van parallelvormen op spelling

AU - Drijver, Sylvia

AU - van den Boer, Madelon

AU - de Bree, Elise

PY - 2020

Y1 - 2020

KW - Spelling

KW - Lange klinker

KW - Medeklinkerverdubbeling

KW - Parallelvormen

KW - Meervoudsvorming

M3 - Article

SN - 0165-0645

VL - 97

SP - 309

EP - 323

JO - Pedagogische Studien

JF - Pedagogische Studien

IS - 4

ER -