Abstract
Grenzen binnen en tussen organisaties zijn tegelijkertijd noodzakelijk en hinderlijk maar, zoals we in dit artikel betogen, mogelijk ook leerzaam. Op basis van een literatuurstudie naar ‘boundary crossing’ beschrijven we hoe mensen en organisaties het leerpotentieel van dergelijke grenzen benutten.
| Original language | Dutch |
|---|---|
| Pages (from-to) | 15-19 |
| Number of pages | 5 |
| Journal | Opleiding en Ontwikkeling |
| Volume | 25 |
| Issue number | 1 |
| Publication status | Published - 2012 |
Cite this
- APA
- Author
- BIBTEX
- Harvard
- Standard
- RIS
- Vancouver