Het betrouwbaarheidsinterval in intelligentietests: Hoe zat het ook alweer?

K.M. Lek; W. van de Schoot-Hubeek; E.H. Kroesbergen; R. van de Schoot

Het betrouwbaarheidsinterval in intelligentietests: Hoe zat het ook alweer?

K.M. Lek
, W. van de Schoot-Hubeek
, E.H. Kroesbergen
, R. van de Schoot

Research output: Contribution to journal › Article › Professional

Abstract

Het 95% betrouwbaarheidsinterval in de verslaglegging van intelligentietests kan grofweg geïnterpreteerd worden als een soort ‘foutenmarge’ rondom de verkregen IQ-score van het kind. De exacte interpretatie ligt ingewikkelder. Genoemd interval staat er dan ook om bekend vaak verkeerd geïnterpreteerd te worden. Daarom bieden Kimberley Lek en collega’s een ‘opfrisser’: hoe wordt een betrouwbaarheidsinterval ook al weer opgesteld ? De WISC-IIInl wordt gebruikt ter illustratie.

Original language	Dutch
Pages (from-to)	10-24
Number of pages	15
Journal	De Psycholoog
Volume	1
Issue number	1
Publication status	Published - 3 Nov 2017

Access to Document

de-psycholoog-nr-11-november-2017Final published version, 1.44 MBLicence: Taverne

https://www.tijdschriftdepsycholoog.nl/wetenschap/het-betrouwbaarheidsinterval-in-intelligentietests/

Cite this

@article{a6f6bab28b8748df88120493bafda0f9,

title = "Het betrouwbaarheidsinterval in intelligentietests: Hoe zat het ook alweer? ",

abstract = "Het 95\% betrouwbaarheidsinterval in de verslaglegging van intelligentietests kan grofweg ge{\"i}nterpreteerd worden als een soort {\textquoteleft}foutenmarge{\textquoteright} rondom de verkregen IQ-score van het kind. De exacte interpretatie ligt ingewikkelder. Genoemd interval staat er dan ook om bekend vaak verkeerd ge{\"i}nterpreteerd te worden. Daarom bieden Kimberley Lek en collega{\textquoteright}s een {\textquoteleft}opfrisser{\textquoteright}: hoe wordt een betrouwbaarheidsinterval ook al weer opgesteld ? De WISC-IIInl wordt gebruikt ter illustratie.",

author = "K.M. Lek and \{van de Schoot-Hubeek\}, W. and E.H. Kroesbergen and \{van de Schoot\}, R.",

year = "2017",

month = nov,

day = "3",

language = "Dutch",

volume = "1",

pages = "10--24",

journal = "De Psycholoog",

issn = "0033-3115",

number = "1",

}

TY - JOUR

T1 - Het betrouwbaarheidsinterval in intelligentietests

T2 - Hoe zat het ook alweer?

AU - Lek, K.M.

AU - van de Schoot-Hubeek, W.

AU - Kroesbergen, E.H.

AU - van de Schoot, R.

PY - 2017/11/3

Y1 - 2017/11/3

N2 - Het 95% betrouwbaarheidsinterval in de verslaglegging van intelligentietests kan grofweg geïnterpreteerd worden als een soort ‘foutenmarge’ rondom de verkregen IQ-score van het kind. De exacte interpretatie ligt ingewikkelder. Genoemd interval staat er dan ook om bekend vaak verkeerd geïnterpreteerd te worden. Daarom bieden Kimberley Lek en collega’s een ‘opfrisser’: hoe wordt een betrouwbaarheidsinterval ook al weer opgesteld ? De WISC-IIInl wordt gebruikt ter illustratie.

AB - Het 95% betrouwbaarheidsinterval in de verslaglegging van intelligentietests kan grofweg geïnterpreteerd worden als een soort ‘foutenmarge’ rondom de verkregen IQ-score van het kind. De exacte interpretatie ligt ingewikkelder. Genoemd interval staat er dan ook om bekend vaak verkeerd geïnterpreteerd te worden. Daarom bieden Kimberley Lek en collega’s een ‘opfrisser’: hoe wordt een betrouwbaarheidsinterval ook al weer opgesteld ? De WISC-IIInl wordt gebruikt ter illustratie.

M3 - Article

SN - 0033-3115

VL - 1

SP - 10

EP - 24

JO - De Psycholoog

JF - De Psycholoog

IS - 1

ER -