Abstract
We weten al aardig wat over hoe leerlingen leren. Maar hoe leren
leraren precies? Wat gebeurt er in hun hoofd als zij zich nieuwe manieren
van lesgeven eigen willen maken, bijvoorbeeld in het kader
van de Tweede Fase van het voortgezet onderwijs? De onderzoekers
van het aandachtsgebied ‘Leren van docenten in de beroepspraktijk’
keken naar persoonlijke factoren bij de docenten zelf, naar
interactie met collega’s en naar de verschillende situaties waarin
leraren leren. Zo kregen ze meer inzicht in leerprocessen, leeropbrengsten
en de relatie daartussen...
| Original language | Dutch |
|---|---|
| Title of host publication | Theorie en praktijk van leren en de leraar : Liber Amicorum Theo Wubbels |
| Editors | J.W.F. van Tartwijk, M. Brekelmans, P.J. den Brok, M.T. Mainhard |
| Place of Publication | Amsterdam |
| Publisher | SWP |
| Pages | 99-112 |
| Number of pages | 230 |
| ISBN (Print) | 978 90 8850 501 0 |
| Publication status | Published - 2014 |