Abstract
Formatief toetsen is hot in het onderwijs. Binnen het basis- en voortgezet onderwijs zijn al legio initiatieven om het gebruik ervan onder de aandacht te brengen. In het
mbo wordt hier nog minder gebruik van gemaakt. Toch biedt ook hier formatief
evalueren kansen voor docenten en studenten. In het praktijkonderzoek Grip
op leerpotentieel, waaraan docenten Nederlands en rekenen van verschillende
roc’s deelnemen, worden de mogelijkheden van formatief evalueren in het mbo
verkend.
mbo wordt hier nog minder gebruik van gemaakt. Toch biedt ook hier formatief
evalueren kansen voor docenten en studenten. In het praktijkonderzoek Grip
op leerpotentieel, waaraan docenten Nederlands en rekenen van verschillende
roc’s deelnemen, worden de mogelijkheden van formatief evalueren in het mbo
verkend.
Original language | Dutch |
---|---|
Pages (from-to) | 16-18 |
Number of pages | 3 |
Journal | Profiel |
Volume | 8 |
Publication status | Published - Nov 2019 |