Grip op leerpotentieel bij rekenen en Nederlands

M. Veldhuis, Inge Van Meelis, Femke Scheltinga

    Research output: Contribution to journalArticleProfessional

    Abstract

    Formatief toetsen is hot in het onderwijs. Binnen het basis- en voortgezet onderwijs zijn al legio initiatieven om het gebruik ervan onder de aandacht te brengen. In het
    mbo wordt hier nog minder gebruik van gemaakt. Toch biedt ook hier formatief
    evalueren kansen voor docenten en studenten. In het praktijkonderzoek Grip
    op leerpotentieel, waaraan docenten Nederlands en rekenen van verschillende
    roc’s deelnemen, worden de mogelijkheden van formatief evalueren in het mbo
    verkend.
    Original languageDutch
    Pages (from-to)16-18
    Number of pages3
    JournalProfiel
    Volume8
    Publication statusPublished - Nov 2019

    Cite this