El uso didáctico de modelos en la Educación Matemática Realista: Ejemplo de una trayectoria longitudinal sobre porcentaje (Segunda parte)

Research output: Contribution to journalArticleProfessional

Original languageUndefined/Unknown
Pages (from-to)20-36
Number of pages17
JournalCorreo del Maestro
Volume161
Publication statusPublished - 2009

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