Abstract
Op sociale media komen leerlingen vaak dezelfde inhoud en meningen
tegen, voor hen op maat gefilterd en geselecteerd door een algoritme.
Dit kan leiden tot polarisatie, maar hoe ervaren ze dit zelf?
tegen, voor hen op maat gefilterd en geselecteerd door een algoritme.
Dit kan leiden tot polarisatie, maar hoe ervaren ze dit zelf?
| Original language | English |
|---|---|
| Pages (from-to) | 45 |
| Number of pages | 1 |
| Journal | Didactief |
| Publication status | Published - 2023 |