Abstract
Strategische analyse in het hoger onderwijs vraagt in het postcoronatijdperk om een nieuwe aanpak, betogen Frans van Vught en Marijk van der Wende. Om relatieve onvoorspelbaarheid te lijf te gaan, heb je volgens hen een combinatie nodig van een proactieve en een reactieve analysemethode.
| Original language | Dutch |
|---|---|
| Pages (from-to) | 13-20 |
| Number of pages | 8 |
| Journal | THeMA : Tijdschrift voor Hoger Onderwijs & Management |
| Volume | 2020 |
| Issue number | 5 |
| Publication status | Published - 2020 |