Abstract
Tijdens de twaalfde Grote Rekendag brengen alle groepen hun klas in beeld. Dit betekent dat de kinderen verschillende grafieken maken over wat hen typeert en wat hen bezighoudt. De activiteiten tijdens de Grote Rekendag horen bij het nieuwe domein verbanden. Bij het maken van een grafiek gaat het om het verzamelen van gegevens. Als de gegevens verzameld zijn, is het zaak dat de kinderen goed nagaan hoe je deze gegevens zo kunt ordenen dat er een overzichtelijk beeld ontstaat. Dit beeld helpt om zicht te krijgen op hoe je je dagelijkse leven goed in beeld kunt brengen. Maar dat is niet het enige. Je leert zo ook jezelf en je groep kennen.
| Translated title of the contribution | Data representation of the class: Big Mathematics Day |
|---|---|
| Original language | Dutch |
| Type | teaching materials |
| Media of output | Book/Web/PDF |
| Publisher | Freudenthal instituut |
| Number of pages | 94 |
| Place of Publication | Utrecht |
| Volume | 12 |
| Publication status | Published - 2 Apr 2014 |
Keywords
- mathematics education
- primary education