De ene tekst is de andere niet: The language-as-a fixed-effect fallacy revisisted: Statistische implicaties

Research output: Contribution to journalArticleAcademicpeer-review

Original languageUndefined/Unknown
Pages (from-to)323-345
Number of pages23
JournalTijdschrift voor Taalbeheersing
Volume28
Publication statusPublished - 2006

Keywords

  • Synchronic linguistics
  • Applied linguistics
  • Onderwijs, opleiding, permanente educatie en omscholing
  • Overig maatschappelijk onderzoek

Cite this