De didactische circel doorbroken? Een onderzoek naar enkele aspecten van het bevorderen van zelfgestuurd leren door leraren en lerarenopleiders

M. Lunenberg; F.A.J. Korthagen

De didactische circel doorbroken? Een onderzoek naar enkele aspecten van het bevorderen van zelfgestuurd leren door leraren en lerarenopleiders

M. Lunenberg
, F.A.J. Korthagen

Utrecht University

extern

Research output: Contribution to journal › Article › Professional

Original language	Undefined/Unknown
Pages (from-to)	358-374
Number of pages	16
Journal	Pedagogische Studiën
Volume	80
Issue number	5
Publication status	Published - 2003

Cite this

@article{c4c43a2d46b04f65a76bce2e899c4a15,

title = "De didactische circel doorbroken? Een onderzoek naar enkele aspecten van het bevorderen van zelfgestuurd leren door leraren en lerarenopleiders",

author = "M. Lunenberg and F.A.J. Korthagen",

year = "2003",

language = "Undefined/Unknown",

volume = "80",

pages = "358--374",

journal = "Pedagogische Studi{\"e}n",

issn = "0165-0645",

publisher = "Vereniging voor Onderwijsresearch (VOR)",

number = "5",

}