Abstract
Met dit artikel hopen wij dyslexiebehandelaren te stimuleren en inspireren om binnen of naast de vergoede dyslexiebehandeling (verdere) invulling te geven aan de emotionele aspecten van het leren lezen en spellen. Het artikel bestaat uit de volgende onderdelen: een casusbeschrijving, een beknopt overzicht van bevindingen uit de literatuur over de impact van dyslexie op het emotioneel functioneren, en een uitwerking van manieren waarop aandacht besteed kan worden aan emotionele problemen in de dyslexiebehandeling. We sluiten af met een aantal aandachtspunten met betrekking tot het vormgeven van de behandeling binnen de huidige beleids- en financieringskaders.
Original language | Dutch |
---|---|
Media of output | nieuwsbrief en website van het NKD |
Publication status | Published - 2023 |