Abstract
In deze bijdrage zoomen we in op bewuste taalvaardigheid in het Nederlandse grammaticaonderwijs. Wat is bewuste taalvaardigheid, hoe pas je het toe op grammatica en welke aanpak stimuleert transfer naar andere talen en (taal-)vaardigheden?
| Translated title of the contribution | Language awareness in grammar education |
|---|---|
| Original language | Dutch |
| Title of host publication | Didactiek Nederlands |
| Subtitle of host publication | Handboek Didactiek Nederlands |
| Publication status | Published - 9 Nov 2021 |
Keywords
- Nederlands grammaticaonderwijs
- bewuste taalvaardigheid
- transfer