Begrijpelijke alinea's leren schrijven

J. Evers-Vermeul

doi:https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltt/article/view/2426

Begrijpelijke alinea's leren schrijven

Translated title of the contribution: Writing comprehensible paragraphs

J. Evers-Vermeul^*

^*Corresponding author for this work

ILS - Language and education

Research output: Contribution to journal › Review article › peer-review

Abstract

Jacqueline Evers-Vermeul bespreekt het proefschrift van Astrid van Winden (2024): Van struikelblok naar bouwsteen: Een vakdidactisch onderzoek naar het schrijven van begrijpelijke alinea's door leerlingen uit het voorgezet onderwijs

Translated title of the contribution	Writing comprehensible paragraphs
Original language	Dutch
Pages (from-to)	34-39
Journal	Levende Talen Tijdschrift
Volume	25
Issue number	4
DOIs	https://doi.org/https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltt/article/view/2426
Publication status	Published - 2024

Access to Document

https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltt/article/view/2426

Evers_2024_LTT_review_dissVanWindenFinal published version, 62.7 KB

Cite this

@article{4875f82ef7d645f6bcbbbcf77682f567,

title = "Begrijpelijke alinea's leren schrijven",

abstract = "Jacqueline Evers-Vermeul bespreekt het proefschrift van Astrid van Winden (2024): Van struikelblok naar bouwsteen: Een vakdidactisch onderzoek naar het schrijven van begrijpelijke alinea's door leerlingen uit het voorgezet onderwijs",

author = "J. Evers-Vermeul",

year = "2024",

doi = "https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltt/article/view/2426",

language = "Dutch",

volume = "25",

pages = "34--39",

journal = "Levende Talen Tijdschrift",

issn = "1566-2713",

number = "4",

}

TY - JOUR

T1 - Begrijpelijke alinea's leren schrijven

AU - Evers-Vermeul, J.

PY - 2024

Y1 - 2024

N2 - Jacqueline Evers-Vermeul bespreekt het proefschrift van Astrid van Winden (2024): Van struikelblok naar bouwsteen: Een vakdidactisch onderzoek naar het schrijven van begrijpelijke alinea's door leerlingen uit het voorgezet onderwijs

AB - Jacqueline Evers-Vermeul bespreekt het proefschrift van Astrid van Winden (2024): Van struikelblok naar bouwsteen: Een vakdidactisch onderzoek naar het schrijven van begrijpelijke alinea's door leerlingen uit het voorgezet onderwijs

U2 - https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltt/article/view/2426

DO - https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltt/article/view/2426

M3 - Review article

SN - 1566-2713

VL - 25

SP - 34

EP - 39

JO - Levende Talen Tijdschrift

JF - Levende Talen Tijdschrift

IS - 4

ER -