Dept of Mathematics

Research output

Research output per year 1961 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025

• 4449 Article
• 776 Chapter
• 742 Conference contribution
• 345 Book
• 1732 More
  • 256 Doctoral thesis 1 (Research UU / Graduation UU)
  • 238 Paper
  • 183 Other contribution
  • 159 Report
  • 138 Preprint
  • 121 Book/Film/Article review
  • 105 Book editing
  • 104 Abstract
  • 97 Poster
  • 86 Software
  • 30 Editorial
  • 27 Comment/Letter to the editor
  • 22 Review article
  • 22 Web publication/site
  • 20 Entry for encyclopedia/dictionary
  • 17 Doctoral thesis 2 (Research NOT UU / Graduation UU)
  • 15 Performance
  • 14 Meeting Abstract
  • 13 Inaugural speech
  • 11 Working paper
  • 10 Other
  • 9 Digital or Visual Products
  • 7 Literature review
  • 6 Doctoral thesis 3 (Research UU / Graduation NOT UU)
  • 5 Letter
  • 4 Foreword/postscript
  • 4 Conference article
  • 3 Special issue
  • 3 Data set/Database
  • 2 Short survey
  • 1 Exhibition

Research output per year

Research output per year

Search results

• 2024

  Blik op de basis: Een literatuurstudie naar basisvaardigheden rekenen-wiskunde

  Drijvers, P. & Heemskerk, A., 2024, Utrecht: Expertisepunt rekenen-wiskunde.

  Research output: Book/Report › Report › Academic

  Open Access

• Curriculumonderhoud organiseren: Naar een ecosysteem van gedeelde verantwoordelijkheid: Tussenadvies 5B

  Bosker, R. J., Kuiper, R., Nieveen, N., Raijmakers, M. E. J., Savelsbergh, E., van Schoonhoven, R. & van Tartwijk, J., 26 Mar 2024, Amersfoort: Curriculumcommissie. 29 p.

  Research output: Book/Report › Report › Professional

  Open Access

  File

• Examenprogramma’s in ontwikkeling. Reflecties bij de vakken Nederlands, wiskunde en maatschappijleer: Tussenadvies 6

  Bosker, R., Kuiper, R., Nieveen, N., Raijmakers, M., Savelsbergh, E., van Schoonhoven, R. & van Tartwijk, J., 30 Dec 2024, Amersfoort: Curriculumcommissie. 38 p.

  Research output: Book/Report › Report › Professional

  Open Access

  File

• Kerndoelen in ontwikkeling. Reflecties bij de leergebieden Nederlands & Rekenen & Wiskunde: Tussenadvies 5a.

  Bosker, R., Kuiper, R., Nieveen, N., Raijmakers, M., Savelsbergh, E., van Schoonhoven, R. & van Tartwijk, J., 26 Mar 2024, Amersfoort: Curriculumcommissie.

  Research output: Book/Report › Report › Professional

  Open Access

  File

• Op weg naar eigentijds onderwijs. Curriculumherziening in Nederland: Eindadvies

  Bosker, R., Kuiper, R., Nieveen, N., Raijmakers, M., Savelsbergh, E., van Schoonhoven, R. & van Tartwijk, J., 30 Dec 2024, Amersfoort: Curriculumcommissie. 38 p.

  Research output: Book/Report › Report › Professional

  Open Access

  File
• 2023

  Aanbevelingen tot een wetenschappelijke onderbouwing voor een kwalitatieve, effectieve en efficiënte opvolging van de werking van Duurzaam Educatiepunt.

  Translated title of the contribution: Recommendatiosn towards a qualitative, effective and efficient monitoring of the operation of the Duurzaam Educatiepunt.Boeve-de Pauw, J., van Ongevalle, J., Sass, W. & van Petegem, P., 1 Oct 2023, KU Leuven. 5 p.

  Research output: Book/Report › Report › Academic

• De bètafaculteit en het koloniale verleden. Een verkenning

  Baneke, D., Bruins, A., Hoeneveld, F., Schure, E. & Wille, R.-J., 2023, 41 p.

  Research output: Book/Report › Report › Professional

• De XTC-winkel: Een ‘ervaringsgericht’ publieksonderzoek

  Translated title of the contribution: The XTC shop: An 'experiential' audience research.Di Quadros Rigoni, R., Busz, M., Zaitch, D., Snelders, S. & Van Diepen, G., 6 Apr 2023, Amsterdam: Poppi Drugs Museum. 37 p.

  Research output: Book/Report › Report › Popular

  • Utrecht 100%
  • Audience Studies 100%
  • Experiential 100%
  • Audience Research 100%
  • Maar 75%

• Scoren! Opdracht onderbouw wiskunde dag 2023

  De Haan, D., Wijers, M., Belmer, M. & Jonker, V., 2023, Utrecht: Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht.

  Research output: Book/Report › Report › Professional

  Open Access

• The XTC Store: An ‘Experiential’ Public Survey

  Di Quadros Rigoni, R., Busz, M., Zaitch, D., Snelders, S. & Van Diepen, G., Jun 2023, Poppi Drugs Museum. 36 p.

  Research output: Book/Report › Report › Popular

  Open Access

  File

  • Utrecht 100%
  • Public Survey 100%
  • Experiential 100%
  • Sales 100%
  • Marketing 100%

• Wetenschappelijke onderbouwing voor een kwalitatieve, effectieve en efficiënte opvolging van de werking van Duurzaam Educatiepunt: Voorstel voor een indicatorenset

  Translated title of the contribution: Scientific substantiation for a qualitative, effective and efficient monitoring of the operation of the Duurzaam Educatiepunt.: Proposed set of impactindicatorsBoeve-de Pauw, J., Sass, W., van Petegem, P. & Van Ongevalle, J., 1 Oct 2023, KU Leuven. 80 p.

  Research output: Book/Report › Report › Academic

• Wetenschappelijke onderbouwing voor een kwalitatieve, effectieve en efficiënte opvolging van de werking van Duurzaam Educatiepunt. Narratief Rapport

  Translated title of the contribution: Scientific substantiation for a qualitative, effective and efficient monitoring of the operation of the Duurzaam Educatiepunt.: Narrative reportVan Ongevalle, J., Boeve-de Pauw, J., Sass, W. & van Petegem, P., 1 Oct 2023, Leuven: KU Leuven. 39 p.

  Research output: Book/Report › Report › Academic

• Wetenschappelijke onderbouwing voor een kwalitatieve, effectieve en efficiënte opvolging van de werking van Duurzaam Educatiepunt. Technisch rapport

  Translated title of the contribution: Scientific substantiation for a qualitative, effective and efficient monitoring of the operation of the Duurzaam Educatiepunt.: Technical reportVan Ongevalle, J., Boeve-de Pauw, J., Sass, W. & van Petegem, P., 1 Oct 2023, KU Leuven. 139 p.

  Research output: Book/Report › Report › Academic

• Wetenschappelijke onderbouwing voor een kwalitatieve, effectieve en efficiënte opvolging van de werking van Duurzaam Educatiepunt. Methodologische nota

  Translated title of the contribution: Scientific substantiation for a qualitative, effective and efficient monitoring of the operation of the Duurzaam Educatiepunt.: Methodological reportVan Ongevalle, J., Boeve-de Pauw, J., Sass, W. & van Petegem, P., 1 Oct 2023, KU Leuven. 85 p.

  Research output: Book/Report › Report › Academic
• 2022

  Effectiviteit van verschillende toepassingen van het coronatoegangsbewijs

  Bootsma, M., Kolen, B., Mouter, N., de Vries, M. & Kretzschmar, M. E. E., 17 Jan 2022, https://open.overheid.nl/repository/ronl-aa2988ce-324f-4c1c-ad39-459358e32bfe/1/pdf/effectiviteit-coronatoegangsbewijs-eindversie-tu-delft4.pdf. 136 p.

  Research output: Book/Report › Report › Professional

  Open Access

  File

• Het interpreteren en begrijpen van hedendaagse informatiebronnen

  Translated title of the contribution: Interpreting and understanding contemporary sources of informationBoels, L., Hoogland, K., Jonker, V., Wijers, M. & Kleine Deters, B., 2022, Hogeschool Utrecht. 84 p.

  Research output: Book/Report › Report › Professional

  Open Access

  File

  • Lang 100%

• Natuurbetrokkenheid bij jongeren in het secundair onderwijs : wetenschappelijk rapport

  Heyman, S., Jansen, T., Sass, W., Keune, H., Michels, N., Boeve-de Pauw, J. & van Petegem, P., 2022, University of Antwerp. 78 p.

  Research output: Book/Report › Report › Academic

  Open Access

  File

• TIME2: A compendium for designing inquiry-based mathematics education

  Bos, R. (Editor), Doorman, M., Besamusca, A. & Winsløw, C., 2022, 45 p.

  Research output: Book/Report › Report › Professional

  Open Access

  File

• TIME2: A guide for a course on designing for inquiry-based mathematics education

  Bos, R. (Editor), Bašić, M., Ćulav Markičević, M., Doorman, M., Jessen, B., Milin Šipuš, Ž., Suban, M. & Špalj, E., 2022, 32 p.

  Research output: Book/Report › Report › Professional

  Open Access

  File
• 2021

  Good examples and best educational practices leading to pro-environmental attitudes, behaviour and values

  Knippels, M.-C., Romero Ariza, M., Boeve-de Pauw, J., Gericke, N., Paraskeva-Hadjichambis, D., Telesiene, A., Christodoulou, A. & Hadjichambis, A. C., 2021, European Network for Environmental Citizenship textendash ENEC Cost Action. 31 p.

  Research output: Book/Report › Report › Academic

  Open Access

  File

• Studenten mbo: bevraagd over enkele aspecten van opdrachten uit voorbeeldexamens rekenen

  Wijers, M. & Jonker, V., Jul 2021, Coöperatie examens mbo. 52 p.

  Research output: Book/Report › Report › Professional

  Open Access

  File

• Vision document on functional thinking

  FunThink-team, 2021

  Research output: Book/Report › Report › Professional
• 2020

  Formatief evalueren in het mbo. Technieken voor het vak rekenen

  Groot, A., Veldhuis, M., Wijers, M. M. & Jonker, V. H., 2020, Universiteit Utrecht.

  Research output: Book/Report › Report › Professional

  Open Access

• Handreiking effectief teamleren: Tips voor de inzet van de Amsterdamse teambeurs

  van der Veen, C., Bouwer, R., Bosma, T., Beishuizen, J., Koffeman, A., Snoek, M., Keijzer, R., Kras, A. & Levie, A., 1 Feb 2020, Gemeente Amsterdam. 4 p.

  Research output: Book/Report › Report › Academic

  Open Access

  File

• Rekeneisen voor het middelbaar beroepsonderwijs

  Wijers, M. M., Berben, H., Buisman, M., Groot, A., Haacke, F., Hofman-de Hartog, I., Hoogland, K., Steen, J., Schmidt, V. & Voskamp, H., 19 May 2020, 80 p.

  Research output: Book/Report › Report › Professional

  • Eigen 100%
  • Rapport 100%

• Scientific and Mathematical Literacy in Life and Society: Research program Freudenthal Institute 2021-2026

  Drijvers, P. H. M., 15 Nov 2020, Utrecht University. 20 p.

  Research output: Book/Report › Report › Academic

  Open Access

  File

• Sprachbildung für das Mathematiklernen in beruflichen Kontexten - eine Handreichung für die Praxis

  Wessel, L., Prediger, S., Stein, A., Wijers, M. M. & Jonker, V. H., 2020, Dortmund / Arnsberg: DZLM.

  Research output: Book/Report › Report › Professional

• Toward Trustworthy AI Development: Mechanisms for Supporting Verifiable Claims

  Brundage, M., Avin, S., Wang, J., Belfield, H., Krueger, G., Hadfield, G., Khlaaf, H., Yang, J., Toner, H., Fong, R., Maharaj, T., Koh, P. W., Hooker, S., Leung, J., Trask, A., Bluemke, E., Lebensold, J., O'Keefe, C., Koren, M. & Ryffel, T. & 31 others, Rubinovitz, J., Besiroglu, T., Carugati, F., Clark, J., Eckersley, P., Haas, S. D., Johnson, M., Laurie, B., Ingerman, A., Krawczuk, I., Askell, A., Cammarota, R., Lohn, A., Krueger, D., Stix, C., Henderson, P., Graham, L., Prunkl, C., Martin, B., Seger, E., Zilberman, N., hÉigeartaigh, S. Ó., Kroeger, F., Sastry, G., Kagan, R., Weller, A., Tse, B., Barnes, E., Dafoe, A., Scharre, P. & Herbert-Voss, A., 2020, arXiv.

  Research output: Book/Report › Report › Academic

  Open Access

  • Development Mechanism 100%
  • Artificial Intelligence 100%
  • Artificial Intelligence Systems 100%
  • Artificial Intelligence Development 100%
  • Verifiable Claims 100%

• Voorbeeldexamens rekenen mbo. Adviesrapport Deel A: Uitgangspunten en verantwoording

  Wijers, M. M., Hoogland, K., Crans, S., Calis, C., Haacke, F. & Jonker, V. H., 2020, Woerden: Coöperatie examens mbo.

  Research output: Book/Report › Report › Professional

• Voorbeeldexamens rekenen mbo. Adviesrapport Deel B: voorbeeldexamens, beoordelingsmodel en toelichting

  Wijers, M. M., Hoogland, K., Calis, C., Crans, S., Haacke, F. & Jonker, V. H., 2020, Woerden: Coöperatie examens mbo.

  Research output: Book/Report › Report › Professional

  Open Access
• 2018

  De rekentoetsen voor leerlingen met ernstige rekenproblemen (ER): Onderzoek naar de ER- doelgroep en prestaties op de rekentoets

  Meijer, J., Buisman, M., Wijers, M. M., Jonker, V. H., Groot, A., Christoffels, I. & Kuijper, S., 14 Jun 2018, Amsterdam: Kohnstamm Instituut. 86 p.

  Research output: Book/Report › Report › Professional

• The role of science education in a changing world

  Adams, J., Avraamidou, L., Bayram-Jacobs, D., Boujaoude, S., Bryan, L., Christoudoulou, A., Couso, D., Danielsson, A., Dillon, J., Erduran, S., Evagorou, M., Goedhart, M., Kang, N.-K., Kaya, E., Kayumova, S., Larsson, J., Martin, S., Martinez Chico, M., Marzabal, A. & Savelsbergh, E. R. & 6 others, Siry, C., van de Laar, B., Wals, A., Wei, B., Wilmes, S. & Zembal-Saul, C., 2018, Netherlands: Lorentz Center. 49 p.

  Research output: Book/Report › Report › Academic

  Open Access
• 2017

  De aard van NLT

  Eijkelhof, H. M. C., 2017, Vereniging NLT. 21 p.

  Research output: Book/Report › Report › Professional

  Open Access

  File

• Eindrapportage NiNaS project

  Translated title of the contribution: Final report of the NiNaS projectvan der Valk, A. E. & Mooldijk, A. H., Mar 2017, Utrecht: Freudenthal Instituut: Universiteit Utrecht. 6 p.

  Research output: Book/Report › Report › Professional

  Open Access

  File

• Interesses en studiekeuze van jongeren met bètatalent: Onderzoek naar leerlingen van Junior College Utrecht en U-Talent Academie

  Translated title of the contribution: interest and study choice by adoloscents with a talent for STEM: Research on students of Junior College Utrecht and U-Talent AcademieDraijer, J. M., Bakker, A., Akkerman, S. F. & Tromp, S., 2017, Utrecht: Utrecht Universiry.

  Research output: Book/Report › Report › Professional

  Open Access

  File

  • Utrecht 100%
  • Study Choice 100%
  • Junior College 100%
  • STEM Research 100%
  • Science, Technology, Engineering and Mathematics 100%

• NiNaS Adviezen aan IOL

  van der Valk, A. E., Mooldijk, A. H., Duifhuis, P. & Gravenberch, F., 27 Jan 2017, Paramaribo: Freudenthal Instituut: Universiteit Utrecht. 2 p.

  Research output: Book/Report › Report › Professional

  Open Access

  File

• NiNaS Adviezen aan MinOWC

  Translated title of the contribution: NiNaS advises to the Ministry of Education of Surinamvan der Valk, A. E., Mooldijk, A. H., Duifhuis, P., Oldenstam, J., Pancham, A. & Gravenberch, F., 27 Jan 2017, Paramaribo: Freudenthal Instituut: Universiteit Utrecht. 15 p.

  Research output: Book/Report › Report › Professional

  Open Access

  File

  • Surinam 100%
  • Ministry of Education 100%
  • Suriname 100%

• Professionele Leergemeenschap Tussenrapportage 2017

  Mooldijk, A. H., 2017, Freudenthal Instituut: Universiteit Utrecht. 10 p.

  Research output: Book/Report › Report › Professional

  File

• Reflectie op het NiNaS project: met focus op het model 'educate the educators' zoals toegepast in het project Nieuwe Natuurkunde in Suriname

  Translated title of the contribution: Reflection on the NiNaS project: focussing on the 'educate the educators' model as apllied in the project New Physics Education in Surinamvan der Valk, A. E., Apr 2017, Utrecht: Freudenthal Instituut: Universiteit Utrecht. 47 p.

  Research output: Book/Report › Report › Academic

  Open Access

  File

  • Educators 100%
  • Surinam 100%
  • New Physics 100%
  • Physics Education 100%
  • Trainer 50%
• 2016

  Het implementeren van contexten in onderwijsmateriaal: Een ontwerp- en analyse-instrument voor de natuurwetenschappelijke vakken

  Sanders, G., Pieters, M., Schalk, H., Carelsen, F. & Kortland, J., May 2016, Enschede: SLO. 62 p.

  Research output: Book/Report › Report › Academic

  Open Access

  File

• Het verhogen van statistisch inzicht in Vwo 2

  Droogers, M. J. S., Tolboom, J. & Drijvers, P. H. M., 2016, (Unpublished) NWO.

  Research output: Book/Report › Report › Academic

  • TinkerPlots 100%
  • Online 100%

• Raamwerk docent basisvaardigheden

  Cinop ITTA, U., Den Hollander, I., De Hoo, M., Halewijn, E., Wildeboer, M., Jonker, V. & Wijers, M., 2016, Den Bosch/Amsterdam: Cinop, ITTA, UU. 1 p.

  Research output: Book/Report › Report › Professional

  Open Access

  File
• 2015

  Demo: Communicate! — a serious game for communication skills

  Jeuring, J., Grosfeld, F., Heeren, B., Hulsbergen, M., IJntema, R., Jonker, V., Mastenbroek, N., Smagt, M., Wijmans, F., Wolters, M. & Zeijts, H., 2015, Utrecht: UU BETA ICS Departement Informatica. 6 p. (Technical Report Series; no. UU-CS-2015-009)

  Research output: Book/Report › Report › Academic

  Open Access

  File

• Effecten van onderwijsaanpakken op attitudes tegenover de bètawetenschappen

  Translated title of the contribution: Promoting student attitudes toward science and mathematics: A meta-analysis of experimentaland quasi-experimental studiesVaessen, B. E., Savelsbergh, E. R., Prins, G. T., Rietbergen, C., Fechner, S., Bakker, A. & Draijer, J. M., 11 Jan 2015, Utrecht: Freudenthal instituut. 73 p.

  Research output: Book/Report › Report › Academic

  • Meta-analysis 100%
  • Maar 100%
  • Student Attitudes towards Mathematics 100%
  • Students' Attitudes toward Science 100%
  • Meta-Analysis 100%

• Eindverslag Praktijkgericht Onderzoek Differentiatie in de rekenles in het mbo

  Wijers, M., Hoekstra, A., Hanraets, G., Jonker, V. & Kroesbergen, E., 2015, Utrecht: Universiteit Utrecht. 1 p.

  Research output: Book/Report › Report › Professional

• Handreiking denkactiverende wiskundelessen

  Bor-de Vries, M. & Drijvers, P. H. M., 2015, Utrecht: Utrecht University. 36 p.

  Research output: Book/Report › Report › Professional

  Open Access

  File

• Methoxetamine (MXE) - critical review report

  Best, W., Nov 2015, Geneva: World Health Organisation.

  Research output: Book/Report › Report › Academic

  Open Access

• Pre-universitaire verrijkingsprogramma’s in beeld

  van der Valk, A. E., Murad, A., Simonz, A. & Tromp, S., 2015, Den Haag: Platform Bèta Techniek.

  Research output: Book/Report › Report › Academic

  Open Access

  File

• Use of Technology in Secondary Mathematics: Final Report for the International Baccalaureate

  Drijvers, P. H. M., Monaghan, J., Thomas, M. & Trouche, L., 2015, Den Haag: International Baccalaureate. 119 p.

  Research output: Book/Report › Report › Academic

  Open Access

  File
• 2014

  Enhancing Socio-Scientific Issues-based Learning in Schools: D2.1 SYN-ENERGENE

  Waarlo, A. J., 2014, European Commission. 24 p.

  Research output: Book/Report › Report › Academic