Media contributions
1Media contributions
Title Meer voorbereidingstijd kan docenten helpen bij online flipped classroom Degree of recognition National Media name/outlet Scienceguide Media type Web Country/Territory Netherlands Date 4/10/23 Description Het monitoren van de studievoortgang van studenten is een stuk lastiger als dat online moet gebeuren, blijkt uit onderzoek van Anouschka van Leeuwen (Universiteit Utrecht). Zij vroeg docenten naar de moeilijkheden die ze tegenkomen bij het gebruik van het ‘flipped classroom’-model. Daarbij verzamelde ze hun aanbevelingen voor een lesontwerp dat docenten in staat stelt om ook online zo goed mogelijk een vinger aan de pols te houden. URL https://www.scienceguide.nl/2023/10/meer-voorbereidingstijd-kan-docenten-helpen-bij-online-flipped-classroom/ Persons Anouschka van Leeuwen