Is expliciete aandacht voor CrossCutting Concepts (CCCs) binnen een bètavak in de vo-bovenbouw effectief voor de prestaties van leerlingen binnen dat vak?

Description

Als expert bevraagd over het bestaan van mogelijke effectstudies naar het gebruik van CrossCutting Concepts (CCC's). Daarbij aangegeven dat er op het gebied van systeemdenken (één van de CCC's) geen effectstudies bekend zijn voor VO-leerlingen. Wel studies die op kleine schaal positieve resultaten laten zien zoals het onderzoek van Gilissen, waarbij expliciet gebruik wordt gemaakt van zogenaamde systeemkarakteristieken.