Activity: Talk or presentation › Invited talk › Professional
Description
In deze interactieve lezing wordt stilgestaan bij het belang en de uitvoering van toetsing. Specifiek wordt ingegaan op toetsing met meerkeuzevragen en open vragen. Bijzondere aandacht wordt daarbij besteed aan het maken van vragen op verschillende cognitieve niveaus volgens de systematiek van Bloom. Daarnaast wordt stilgestaan bij andere fasen van het toetsproces. Er is ruime gelegenheid voor het aan de orde stellen van vragen die er bij de docenten leven.
Spreker
Dr. Sibe Doosje is docent klinische psychologie bij de Universiteit Utrecht. Daarnaast was hij de afgelopen vier zes jaar voorzitter van de examencommissie van de eenjarige masters aan de Faculteit Sociale Wetenschappen. Hij heeft meegewerkt aan het toetsproject MC+, dat beoogde de kwaliteit van de toetsing door meerkeuzevragen bij docenten te verbeteren. Uit dat project is een handout voortgekomen die de verschillende fasen van het toetsproces beschrijft en die handvaten biedt om de toetsing te verbeteren. Daarna heeft hij een bredere interesse voor het stellen van vragen in het onderwijs.